Concevoir et préparer la formation
Présentation et objectifs du bloc de compétences
La certification complète « Formateur professionnel d’adultes » permet au formateur professionnel d’adultes, grâce à sa double expertise pédagogique et technique, d’accompagner les apprenants dans l’apprentissage d’un métier ou dans l’acquisition de compétences ou de savoirs nécessaires à l’accès à la qualification, la professionnalisation et l’accès ou le maintien dans l’emploi.
Le formateur professionnel d’adultes analyse des demandes formelles et informelles de formation pour identifier les compétences et les savoirs à acquérir par les apprenants et pour rédiger la progression pédagogique de la formation à animer.
Pour préparer son animation, il formalise les étapes clés et les modalités sous la forme d’un scénario pédagogique et d’accompagnement. Il choisit, adapte ou crée les activités et sélectionne ou conçoit des ressources adaptées.
Le formateur anime la formation selon différentes modalités (présentiel, distance, alternance…). Il s’appuie sur les pédagogies actives et adopte une posture de facilitation des apprentissages. Il prend en compte l’hétérogénéité du groupe pour adapter la formation aux besoins des apprenants et à leur progression.
En amont, pendant et à la fin de la formation, il évalue les acquis des apprenants pour mesurer leur progression et valider l’acquisition de savoirs ou de compétences relatifs à un référentiel. En cas de besoin, il met en place des démarches de remédiation aux difficultés individuelles d’apprentissage.
Compétences clés et opportunités professionnelles
En savoir plus sur la certificationPrérequis
Pour accéder à ce parcours, vous devez remplir les conditions suivantes :
- Entretien
- Dossier de candidature
- Test de positionnement en français et culture générale
- Être titulaire d’un diplôme de niveau 4 (Baccalauréat) et justifier d’une expérience professionnelle de 3 ans dans un domaine précis
- OU être titulaire d’un diplôme de niveau 3 (CAP, BEP) et justifier de 3 à 5 ans d’expérience professionnelle dans un domaine précis
Modalités d'admission
- Disposer d’un ordinateur muni d’une connexion internet, d’un micro et d’une caméra fonctionnels
Pour être mis en relation avec un conseiller en formation, vous pouvez demander à être rappelé. Un conseiller vous recontactera par téléphone afin d'étudier votre projet de formation et vous transmettra le dossier de candidature à compléter pour votre demande d'admission.
Programme
Élaborer la progression pédagogique d'une formation multimodale à partir d'une demande
- À partir d’un référentiel, d’un cahier des charges ou d’une demande informelle, en tenant compte du cadre contractuel et financier et des moyens humains, matériels et pédagogiques, analyser la demande de formation et les caractéristiques des publics, analyser les besoins d’accompagnement, identifier les compétences et savoirs à acquérir, les traduire en objectifs de formation, déterminer les étapes de la formation, les modalités pédagogiques et les durées associées, déterminer les étapes de l’accompagnement, les modalités et les durées associées, prévoir et planifier les situations d’apprentissage, d’évaluation et d’accompagnement correspondant aux différentes étapes afin de rédiger un plan d’accompagnement et une progression pédagogique respectant un ordre logique, adaptés à la demande et exploitables par des tiers.
Concevoir un scénario pédagogique et d'accopagnement en intégrant la multimodalité
- À partir de la progression pédagogique et en tenant compte des nœuds d’apprentissage, de l’hétérogénéité des besoins et des caractéristiques des publics, du cadre contractuel et financier de la formation, des règles d’hygiène et de sécurité, et de la règlementation de sa spécialité, décliner les objectifs de formation en objectifs pédagogiques, définir et structurer les étapes clés du scénario, préciser les durées, décrire les situations d’apprentissage, d’évaluation et d’accompagnement en précisant les intentions pédagogiques, les méthodes et techniques, les activités, outils, ressources et modalités associées, les critères et modalités d’évaluation, et les outils et modalités de l’accompagnement, anticiper les difficultés et les moyens d’y remédier afin de concevoir un scénario pédagogique et d’accompagnement et de prévoir des scénarii alternatifs.
- Préciser les moyens nécessaires, mettre en place une organisation permettant d’accueillir simultanément ou alternativement et d’accompagner des apprenants avec des parcours individualisés, anticiper la logistique afin de préparer l’animation de la formation.
Concevoir des activités d'apprentissage et d'évaluation en intégrant la multimodalité
- À partir des situations d’apprentissage et d’évaluation et des modalités prévues, recenser à l’interne et à l’externe des activités, ressources et corrections, ainsi que des capsules pédagogiques existantes, identifier les ressources pédagogiques manquantes et vérifier les moyens humains et matériels nécessaires à leur production, afin de préparer la conception.
- À partir de cet état des lieux et des objectifs pédagogiques, et en prenant en compte les principes de la RSE, les règles d’hygiène et de sécurité, les évolutions et la règlementation du domaine de spécialité, les caractéristiques des publics et la règlementation sur la propriété intellectuelle, concevoir les activités, ressources et capsules pédagogiques manquantes en rédigeant leur plan ou leur storyboard, en rédigeant des consignes explicites, en créant ou rassemblant les contenus et en les organisant sur des supports bureautiques ou dans des outils de conception numérique, formaliser leurs modalités d’utilisation par un tiers et rédiger des corrections et des rétroactions automatiques, afin de préparer l’animation et l’évaluation de la formation.
Compétences et aptitudes visées
- Élaborer la progression pédagogique d’une formation multimodale à partir d’une demande
- Concevoir un scénario pédagogique et d’accompagnement en intégrant la multimodalité
- Concevoir des activités d’apprentissage et d’évaluation en intégrant la multimodalité
Débouchés
Les types d’emplois accessibles sont les suivants :
- Formateur, Formateur d’adultes, Formateur technique,
- Animateur,
- Formateur consultant,
- Professeur / Enseignant,
- Chargé de formation…
Les possibilités d’évolution :
- Conseiller en insertion,
- Coordinateur,
- Conseiller en formation,
- Consultant,
- Responsable de formation,
- Ingénieur pédagogique ou de formation.
Tarifs et financement
Prenez contact avec un de nos conseillers en formation pour étudier les solutions de financement adaptées à votre profil. Vous bénéficierez d’un accompagnement gratuit sur le montage de votre dossier de financement (CPF, financement entreprise, auto-financement, etc.).
Financement CPF
Plan de développement de compétences, reconversion professionnelle, etc. : à partir de 1550 € TTC. Possibilité de financement totale ou partielle via les organismes financeurs (CPF - 103,20 € de reste à charge pour l'apprenant, France Travail, Transition Pro, Agefiph, etc.).
1550 €
France Travail
Plan de développement de compétences, reconversion professionnelle, etc. : à partir de 1550 € TTC. Possibilité de financement totale ou partielle via les organismes financeurs (France Travail, CPF - 103,20 € de reste à charge pour l'apprenant, Transition Pro, Agefiph, etc.).
1550 €
100 %
Financement personnel
Formation en auto-financement. Vous pouvez régler votre formation en une seule fois ou en plusieurs mensualités, jusqu’à 10 fois sans frais, selon vos besoins et votre budget.
1550 €
Financement CPF
Plan de développement de compétences, reconversion professionnelle, etc. : à partir de 1550 € TTC. Possibilité de financement totale ou partielle via les organismes financeurs (CPF - 103,20 € de reste à charge pour l'apprenant, France Travail, Transition Pro, Agefiph, etc.).
1550 €
France Travail
Plan de développement de compétences, reconversion professionnelle, etc. : à partir de 1550 € TTC. Possibilité de financement totale ou partielle via les organismes financeurs (France Travail, CPF - 103,20 € de reste à charge pour l'apprenant, Transition Pro, Agefiph, etc.).
1550 €
100 %
Financement personnel
Formation en auto-financement. Vous pouvez régler votre formation en une seule fois ou en plusieurs mensualités, jusqu’à 10 fois sans frais, selon vos besoins et votre budget.
1550 €
Modalités de la formation
Les blocs de compétences se déroulent 100 % à distance.
- Une progression à votre rythme sur les différents modules du programme ;
- Plusieurs sessions d'examens organisées dans l'année, etc.
Délais et modalités d'accès
Inscriptions à tout moment de l’année.
Le délai d’accès à la formation est habituellement de 14 jours après validation de votre dossier.
Modalités d'évaluation
Deux sessions d’examens par an : avril et octobre.
Chaque bloc de compétences se valide de manière indépendante par le biais :
- D’une présentation d’un projet réalisé en amont de la session ;
- Des résultats des évaluations passées en cours de formation.
La validation de la certification globale sera complétée par :
- Un dossier professionnel et de ses annexes éventuelles ;
- Les résultats des évaluations passées en cours de formation pour les candidats issus d’un parcours de formation ;
- Un entretien avec le jury destiné à vérifier le niveau de maîtrise par le candidat des compétences requises pour l’exercice des activités composant le titre visé. L’entretien comprend un temps d’échange avec le candidat sur un dossier professionnel réalisé en amont de la session.
Période en entreprise
Le candidat qui se présente après un parcours de formation à une session d’examen du CCP « Concevoir et préparer la formation » prépare ses productions à partir d’une période en entreprise. Cette période en entreprise, d’une durée de 105 heures minimum, est obligatoire pour se présenter aux épreuves du CCP (hors contrat d’alternance).
Le candidat présente une preuve de cette période en entreprise auprès du responsable de session d’examen qui en conserve une copie dans le dossier de la session. La période en entreprise est incluse dans le temps de travail en entreprise pour le candidat en contrat d’alternance. Le candidat qui se présente à une session d’examen en vue de l’obtention du titre par la validation des acquis de l’expérience (VAE) réalise les productions attendues à partir de son activité professionnelle.
En cas de validation complète de la certification professionnelle de Formateur professionnel d’adultes, une période en entreprise est requise (hors contrat d’alternance) afin d’acquérir les compétences professionnelles indispensables à l’obtention de ce titre. En effet, la validation du titre suppose l’établissement de dossiers portant sur votre expérience dans la formation.
Cette période, d’une durée minimale de 45 jours (soit 315h), est obligatoire pour se présenter aux épreuves du titre et pourra prendre la forme d’un stage conventionné par Icademie. Le candidat devra présenter une preuve de cette période en entreprise auprès du responsable de session d’examen qui en conserve une copie dans le dossier de la session. La période en entreprise est incluse dans le temps de travail en entreprise pour le candidat en contrat d’alternance.
Le candidat qui se présente à une session d’examen en vue de l’obtention du titre par la validation des acquis de l’expérience (VAE) réalise les productions attendues à partir de son activité professionnelle.
Poursuite d'études, équivalences et passerelles
Poursuite d'études
La validation de l’ensemble des blocs de cette certification professionnelle vous donne les clés pour être rapidement opérationnel sur le marché de l’emploi. Toutefois, une poursuite d’études peut être une option intéressante si vous souhaitez renforcer votre profil ou vous spécialiser (Bachelor Gestion Administrative et Ressources Humaines ou Mastère Ressources Humaines…).
Équivalences et Passerelles
Il n’y a pas d’équivalences et passerelles sur cette formation
Votre réussite, notre priorité
Parce que chaque parcours est unique, Icademie met tout en œuvre pour que vous progressiez à votre rythme et dans les meilleures conditions.Flexibilité, suivi personnalisé, diplômes reconnus et préparation aux examens : autant de dispositifs conçus pour vous permettre d'obtenir votre diplôme en toute sérénité.
Un apprentissage flexible
Accédez à vos cours 24h/24 et 7j/7, où que vous soyez. Vous avancez à votre rythme, selon vos objectifs et votre organisation personnelle.
Une préparation optimale aux examens
Nos équipes vous accompagnent avant et pendant les épreuves grâce à des référents dédiés. Objectif : vous permettre de vous présenter sereinement et de réussir votre diplôme.
Un accompagnement humain à chaque étape
Conseillers, référents pédagogiques, tuteurs, formateurs et référents examens sont à vos côtés tout au long du parcours. Des professionnels de la formation pour vous guider jusqu’à la réussite !
Des diplômes officiels et reconnus
Toutes nos formations délivrent des titres certifiés et enregistrés au RNCP, garantissant la reconnaissance par l’État et la valeur de votre diplôme sur le marché de l’emploi.
Un apprentissage flexible
Accédez à vos cours 24h/24 et 7j/7, où que vous soyez. Vous avancez à votre rythme, selon vos objectifs et votre organisation personnelle.
Une préparation optimale aux examens
Nos équipes vous accompagnent avant et pendant les épreuves grâce à des référents dédiés. Objectif : vous permettre de vous présenter sereinement et de réussir votre diplôme.
Un accompagnement humain à chaque étape
Conseillers, référents pédagogiques, tuteurs, formateurs et référents examens sont à vos côtés tout au long du parcours. Des professionnels de la formation pour vous guider jusqu’à la réussite !
Des diplômes officiels et reconnus
Toutes nos formations délivrent des titres certifiés et enregistrés au RNCP, garantissant la reconnaissance par l’État et la valeur de votre diplôme sur le marché de l’emploi.Indicateurs de résultats (2024)
Indicateurs généraux - à distance
Ces résultats proviennent de deux enquêtes réalisées auprès de nos 47 apprenants ayant passé les examens : une enquête de satisfaction (taux de retour : 49 %) et une enquête d’insertion (taux de retour : 28 %).Indicateurs généraux - à distance
Ces résultats proviennent de deux enquêtes réalisées auprès de nos 47 apprenants ayant passé les examens : une enquête de satisfaction (taux de retour : 49 %) et une enquête d’insertion (taux de retour : 28 %).Nos autres blocs de compétences en Formation et Insertion
Accompagner les apprenants en formation
Blocs de compétences
CPF / France Travail
Accompagner les personnes dans leur parcours d’insertion sociale et professionnelle
Blocs de compétences
CPF / France Travail
Accueillir pour analyser la demande des personnes et poser les bases d’un diagnostic partagé
Blocs de compétences
CPF / France Travail
Vos questions, nos réponses
Parce qu’une formation implique de nombreux choix, nous avons rassemblé ici les réponses aux questions les plus fréquemment posées. Notre objectif : vous accompagner sereinement dans votre réflexion et vous aider à identifier la formation la plus adaptée à vos besoins !
Démarrer mon projet
Comment se déroule une formation à distance ?
Les cours sont accessibles 24h/24 sur notre plateforme e-learning dont le lien vous est transmis à votre démarrage. Vous avancez à votre rythme, avec des contenus interactifs, des classes virtuelles, des travaux pratiques et un accompagnement personnalisé par votre référent pédagogique.
Serai-je accompagné tout au long de ma formation ?
En suivant un parcours Icademie, vous n’êtes jamais seul(e). Chaque apprenant bénéficie d’un suivi individualisé assuré par une équipe pédagogique dédiée et formée à l’enseignement à distance. Des rendez-vous réguliers, des conférences en live et des échanges via notre plateforme de formation garantissent un vrai lien humain, même à distance.
Puis-je poursuivre ma formation après la validation d'un bloc de compétences ?
Bien sûr ! Une fois le bloc de compétences validé, vous pouvez poursuivre votre parcours de formation en visant la validation des autres blocs constitutifs de la certification professionnelle.
Chaque bloc validé est capitalisable : il est conservé et pris en compte pour l’obtention de la certification RNCP complète. Vous pouvez ainsi avancer progressivement, à votre rythme, et obtenir la certification professionnelle dès lors que l’ensemble des blocs requis est validé, sans avoir à repasser ceux déjà acquis.
Que délivre la validation d'un bloc de compétences ?
La validation d’un bloc de compétences donne lieu à la délivrance d’une attestation de validation du bloc de compétences.
Cette attestation précise le bloc de compétences validé, tel que défini dans la certification professionnelle enregistrée au RNCP. Elle constitue une reconnaissance formelle des compétences acquises et peut être utilisée dans un parcours professionnel ou un parcours de formation, notamment pour valoriser vos compétences auprès d’un employeur ou poursuivre la validation d’autres blocs, en vue de l’obtention complète de la certification.
Besoin de conseils pour choisir votre formation ?
Nos conseillers sont à votre écoute pour répondre à toutes vos questions et vous aider à construire un projet adapté à votre profil. En quelques minutes, ils peuvent vous orienter vers la formation la plus pertinente selon votre objectif et votre mode de financement.
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